小学学区激励每个孩子取得成就
幼儿园学生在校期间在普通教室内由通识教育老师提供丰富的知识。差异化的形式是在各个学科领域丰富活动。
通识教育教师在课堂上促进分组。资优教师在学校现场提供“进进出出”的资优教育服务。资优教育教师与集群教师合作,以更具挑战性的丰富课程方式提供差异化教学,并提供扩展活动和独立研究项目。项目需要更高层次的创造性思维技能。